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[所属栏目: 讲师]

王丽红(学前教育系)

2019年07月31日 15:22  点击:[]

王丽红 讲师

20087月毕业于天津师范大学心理与行为研究院发展与教育心理学专业,获教育学硕士学位

20117月毕业于天津师范大学心理与行为研究院应用心理学专业,获教育学博士学位

2018年至2019年美国德克萨斯大学奥斯汀分校访问学者

从事的专业和研究方向:

学前儿童心理发展与教育,儿童语言及言语认知,学前儿童阅读机制

科研成果:

(一)承担课题:

1.汉语双字词据阅读知觉广度的发展特征.天津市哲学社会科学规划项目.2015.10.主持。

2.中文阅读知觉广度的发展特征:眼动研究.天津市高等学校人文社会科学研究项目 2011.11.主持。

3.非典型语言发展幼儿认知机制研究.天津师范大学博士基金.2012.11. 主持。

4.中文阅读基本信息单元的眼动研究.国家社科基金.2010.11.参与。

5.生物语言学概论:理论、方法及课题.国家社科基金.201112.参与。

(二)著作

1.《学龄前儿童语言能力测试》天津大学出版社.2013.研制组副组长。

2.《眼动的应用研究》,参编运动心理领域的眼动研究章节。

3.《阅读认知研究及在教学中的应用》,参编特殊儿童阅读特点探讨及在教学中的应用、篇章阅读研究及在教学中的应用等章节。

4.《阅读心理学》翻译,参编词汇加工、句子加工等章节。

(三)发表的主要论文

[1]王丽红,闫国利.(2019). 汉语阅读中掩蔽刺激干扰效应的眼动研究. 心理学探新(In press

[2]王丽红,白学军 & 闫国利.(2014).汉语阅读知觉广度的老化:一项眼动研究.心理与行为研究.12(6),763-768.

[3]Hu, W., Lu, Y., Wang, L., & Zhang, J.X. (2013). Sequence representation during response preparation in the serialreaction time task. Neuroreport, 24(10), 544-549.

[4]Hu, W., , Tao S, Wang L, Liu C2018The determiningfactor of L2 vowel perception: The establishment of L2 categories.The Journalof the Acoustical Society of America 144 (3), 1866-1866.

[5]王丽红,白学军,闫国利 & 吴捷(2012.词频和语境预测性在老年人阅读中的作用:眼动研究.中国老年学杂志.3216),3503-3507.

[6]王丽红,石凤妍,吴捷 & 白学军.(2011).老年人阅读知觉广度的眼动变化.中国老年学杂志.30(15).240-242.

[7]闫国利,王丽红*,巫金根 & 白学军.(2011).阅读技能水平对知觉广度和副中央凹预视的眼动研究.心理学报.43(3):249-263.

[8]张兰兰,闫国利,& 王丽红. (2011). 老年人汉语阅读中预视效益的眼动研究. 应用心理学,17(4),318-324.

[9]白学军,王丽红,吕勇,& 胡伟. (2010). 词汇的获得年龄效应: ERP 研究. 心理学探新,30(1),21-26.

[10]王丽红,王永妍 & 闫国利.(2010).词汇获得年龄效应的眼动研究.心理与行为研究.8(4).289-295.

主讲课程

本科生课程:学前儿童心理学,学前儿童教育测量与评价,

研究生课程:儿童发展与教育

常用邮箱

wanglihong@tjnu.edu.cn

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