• 设为首页  |  加入收藏  |  网站地图
[所属栏目: 副教授]

​杨秀玉(教育学系)

2019年07月31日 20:33  点击:[]

杨秀玉 副教授

19977月,毕业于渤海大学英语语言文学教育专业获文学学士学位

20007月,毕业于东北师范大学比较教育学专业获教育学硕士学位

20107月,毕业于东北师范大学比较教育学专业获教育学博士学位

20068-20078月,荷兰阿姆斯特丹自由大学教育中心访问学习

从事专业及研究方向:

比较教育学,教师教育比较,公民与道德教育比较

科研成果:

(一)承担主要课题:

1.主持天津市哲学社会科学规划课题:“天津市中小学教师专业伦理建设研究”;

2.主持天津市教委重点调研课题:“天津市中小学教师专业伦理现状调查与提升策略研究”;

3.主持天津市“用三年时间引进千名以上高层次人才”资助项目:“现象学视野下实习教师专业成长的体验研究”;

4.参与天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目: “教育学专业本科学生综合实践能力培养研究”;

5.参与教育部人文社科研究青年基金项目:“民族整合与民主化:现代化进程中的英国公民教育研究”;

6.参与教育部人文社科基金项目:教师专业合作的理论与实践研究”;

7.参与全国教育科学“十一五”规划课题:“高质量教师培养中教育实习的构建与实施的实证研究”;

8.参与全国教育科学规划课题:“全球化背景下东亚国家教育改革与发展比较研究”。

(二)近年发表的主要论文:

[1]杨秀玉.剑桥大学教育实习项目理论基础研究[J].比较教育研究,20176);

[2]梁荣华,杨秀玉.韩国小学教师任用考试制度:历史、现状与实施效果[J].外国教育研究,201711);

[3]杨秀玉,平翠.荷兰教师教育者的角色定位与专业发展项目研究[J].外国教育研究,201612);

[4]杨秀玉,任辉.实习教师的实践性知识及其生成路径探析——基于国外学者的研究[J].外国教育研究,20158);

[5]赵明玉,杨秀玉.英国普惠性学前教育政策及启示[J].外国教育研究,20148);

[6]杨秀玉.教师教育实习的局限性研究——以西方学者的观点为中心[J].(该文被人大复印资料《教育学》20144月全文转载),外国教育研究,201311);

[7]杨秀玉,杨勇.后现代课程观视野下教师教育实习的革新与发展[J].外国教育研究,20128);

[8]杨秀玉,杨勇.回顾与展望:日本中小学公民教育管窥[J].外国教育研究,20122);

[9]杨勇,杨秀玉.全球化背景下世界公民教育的理念与实践[J].外国教育研究,2011(11)

[10]杨秀玉,常波.教育实习的认识论分析——基于建构主义理论[J].外国教育研究,201011);

[11]杨秀玉.实习教师的反思:理论研究与来自美国教师教育实习项目的探讨[J].外国教育研究,2009(12)

[12]杨秀玉.实践中的学习:教师教育实习理念探析[J].首都师范大学学报(社会科学版),2009 9);

[13]杨秀玉.实习教师的关注研究及其对教师教育实习的意蕴[J].外国教育研究, 20096);

[14]杨秀玉.荷兰现实主义教师教育实习模式探究[J].外国教育研究,200812);

[15]杨秀玉,孙启林.实习教师的专业社会化研究[J].外国教育研究, 2007.11);

[16]杨秀玉,孙启林.教师的教师:西方的教师教育者研究[J].外国教育研究, 200710);

[17]杨秀玉.为理解而教育,为理解而对话——全球化视野下的国际理解教育特征解析[J].现代教育科学,20062);

[18]杨秀玉.西方教师职业倦怠研究述评[J].外国教育研究(该文被人大报刊复印资料《教育学》20063月全文转载), 200511);

[19]杨秀玉.美国教师职业倦怠根源探析——以巴利A·法伯的研究为中心[J].外国教育研究,20056);

(三)出版的主要教材、译著:

1.专著:教育实习:理论研究与对英国实践的反思[M].北京:中国社会科学出版社,201712.        

2.合著:教育实习的理论与实践研究[M].长春:东北师范大学出版社,2014.3.(第二著者)

3.译著: 教师的职业生涯周期[M].原著者[]贝蒂·E.斯黛菲等,北京:人民教育出版社,2012.6.(第一译者);

4.参编教材:义务教育教师专业发展导论[M].长春:东北师范大学出版社,2009.11

5.参编著作:国际后期中等教育比较研究[M].北京:人民教育出版社,2006.9

6.合著:教师专业发展[M].长春:东北师范大学出版社,2005.9(第二著者)。

教改项目与课程建设成果:                

1.2013-2015年,参与天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“教育学专业本科学生综合实践能力的培养研究”。

主讲课程:

1.本科课程:《教育学基础》(双语课程)、《教师专业发展研究》、《班主任工作研究》

2.研究生课程:《教师教育比较》、《专业外语》、《外国教师教育发展》、《班主任工作技能》

获奖情况:

1.2018年,“基于核心素养的师范生实践创新能力培养研究”获高等教育天津市级教学成果二等奖(排名第3)。

2.2017年,入选天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”;

3.2016年,获得“天津市教委第五届优秀调研成果三等奖”;

4.2014年,入选天津市“用三年时间引进千名高层次人才”资助项目;

5.2012年,获得“吉林省第七届教育科学优秀成果二等奖”;

6.2007年,获得“吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖;

7.2006年,获得 “全国教师教育课程资源优秀资源奖”;

8.2005年,获得“联校教育与社会科学应用研究优秀论文奖”

常用邮箱:              

yangxy939@nenu.edu.cn              

上一条:李朝阳(教育学系) 下一条:胡亚天(教育学系)

关闭

版权所有:天津师范大学教育学部 电话:022-23766041 传真:022-23766041 Email:jiaoyuxuebu2019@126.com

地址:天津市西青区宾水西道393号天津师范大学主校区 邮编:300387

Copyright: 2015 Faculty Of Education,Tianjin Normal University. All rights reserved.