高向斌 教授

1992年6月，毕业于北京师范大数学系学科教学论专业获教育学硕士

2002年6月，毕业于北京师范大学教育学院课程与教学论专业获教育学博士

从事专业及研究方向：

课程与教学论，中小学数学教育

科研成果：

（一）承担主要课题：

1.天津市教育科学规划青年基金课题：义务教育新课程体系的教材教法研究，2003年10月立项，2004年12月结题。

2.天津市教育科学“十一五”规划课题：新课程试验背景下学生学习方式与教师教学方式变革的研究，2007年1月批准，2009年1月完成，12月结题。

（二）近年发表的主要论文:

从事高等教育教学以来，共发表学术论文52篇，有代表性的列举几篇：

[1]数学创造意识培养中存在的几个问题，教育科学研究，2007，1。

[2]教学本质研究与我国新世纪教学论学科建设，课程教材教法，2007，10。

[3]“对话教学”概念分析与教学论的科学化探讨，教育科学研究，2012，12。

[4]小学数学教学原则体系的设计与分析，课程教学研究，2013，7.

[5]20世纪80年代以来国外面对面合作学习研究及启示，课程教学研究，2018，7

（三）出版的主要教材、译著：

1.《数学教学研究与教学设计》（16.8万）中国文史出版社；2005，6

2.《走向合作性教学》(25万)，山西教育出版社。2005，9。

3.主编高等学校教材《小学数学教学与研究》2009.人民教育出版社出版。

主讲课程：

本科：小学数学教学论

研究生：课程与教学哲学，课程与教学论热点问题专题

博士生：课程与教学论流派研究