2025年8月19日，第五届全国高校教师教学创新大赛在北京理工大学圆满落幕。作为高等教育领域公认的“教师教学奥林匹克”，该赛事是目前国内影响力最广、规格最高的教学类竞赛之一，对推动高校教学改革、提升教师教学创新能力具有重要意义。教育学部王雪教授团队的《多媒体画面艺术设计》课程在新文科（正高组）赛道荣获全国三等奖。本届大赛以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，共设32个赛区、7大赛道（新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合），覆盖全国所有本科高校。全国共有12.7万名教师参赛，3.4万名教师晋级省赛，588门课程的2253名教师（含团队）入围国赛，竞争十分激烈。

王雪教授主讲的《多媒体画面艺术设计》是教育技术学（师范）专业的核心课程，面向本科三年级学生开设，是培养学生数字教育资源优化设计能力的重要载体。该课程以我校教育技术学科的原创性理论“多媒体画面语言学”为核心支撑，经过20余年的赓续探索与实践，已建设成为国家级精品课程、国家级精品资源共享课、国家级一流本科课程。课程紧密对接我国的教育数字化战略，教学创新的特色主要包括：其一，课程实现“原创理论研究与教学改革实践”的双轨合一，形成了独特的科研和教学闭环；其二，采用“理论-案例-创作”三阶模式，培养学生的创新实践能力；其三，使用AI赋能教学全流程，同步提升学生AI素养与资源设计创新能力。

我校始终注重推动教师教学创新与能力提升。在备赛阶段，教务处和学部积极谋划、精心组织，通过专家引领、校院联动，开展了系列培训、研讨和“一对一”课程打磨等活动，为参赛教师提供全方位的支持和帮助。同时，注重以赛促教、以评促建，持续增强课程创新性与示范性，营造崇尚卓越的教学风尚，着力培养新时代创新型、复合型师范人才。此次获奖彰显了教育学部在教育教学改革中的探索成果。学部将以此为契机，进一步深化课程思政与人才培养体系建设，持续优化教育教学模式，推动教育技术与教学内容的深度融合，持续提升教育教学质量，为服务教育强国战略贡献更大力量。

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