4月10日，天津师范大学教育学部“弘毅励学正初心，知行合一筑学风”学风建设月正式启动。教育学部相关负责人同百余名师生代表齐聚一堂，共同见证这一深化育人体系改革的重要时刻，通过制度约束与榜样引领双轮驱动，培育新时代教育人才。

制度筑基：三位一体构筑学风长效机制

天津师范大学教育学部发布了《学风建设月实施方案》创新性构建“纪律+榜样+创新”三维体系。由跨年级督导组领衔的“课堂巡查—行为督查—数据跟踪”闭环管理机制，配合动态学风预警系统，实现从刚性约束到柔性引导的转变。方案同步推出“学风画像”数字化评估，通过量化指标实时监测建设成效。

朋辈示范：解锁卓越学子成长密码

优秀研究生孙金峰以“自律者的时间折叠术”为题，揭秘连续三年专业榜首的底层逻辑；陈文超则通过“学术科研×学生工作=∞”的创新公式，演绎突破边界的成长方法论。2024级窦志慧同学发起“学风领航行动”引发热烈响应，“晨间思维导图”“跨年级学术工作坊”等具体行动，推动学风建设从理念倡导向行为实践转化。

协同赋能：打造立体化学业支持网络

教育学部推出“双轨制帮扶体系”亮出育人新招：25位研究生与推免生组成的“学业发展导师团”，构建起“三人互助组×定向辅导×个性诊疗”的立体网络。“研途领航团”每周开设考研战略、学术写作等定制工坊，而“学风诊察室”创新采用“问题挂号—专家会诊—疗效追踪”模式，让朋辈力量成为学风建设的强劲引擎。

活动最后，教育学部党委副书记吴文婧以古诗三韵寄语青年学生：“莫让浮云遮望眼”锚定教育报国志，“及时当勉励”践行终身学习观，“高山安可仰”激活榜样引领力。其提出的“学风建设四维模型”——价值引领层、制度保障层、行为养成层、文化浸润层，为体系建设指明方向。 据悉，本次建设月将开展十余项学风建设特色活动，现场学生纷纷表示，“制度保障与朋辈引领的双重加持，让学习从任务升维为志趣”。今后，教育学部将持续推进学风建设与课程思政、专业认证、生涯教育的深度融合，为培养新时代“四有”好老师夯实根基。（作者：吴文婧、王浩禹 作者单位：天津师范大学）

责任编辑：张静怡