王东芳 教授  
   

天津师范大学教育学部教授，博士生导师。北京大学中国博士教育研究中心兼职研究员，天津市高教学会副秘书长。2012年获北京大学教育学博士学位，2010-2011年获国家留学基金委高水平项目资助赴美国印第安纳大学（Indianna University）教育学院联合培养。国家级青年人才，天津市“五个一批”宣传文化人才、天津市高校中青年骨干创新人才、天津市131创新性人才培养工程第二层次、天津市舆情研究专家。

从事专业及研究方向：

高等教育、比较教育、研究生教育和外国高等教育史。

（一）承担的主要课题

1. 主持：国家社科基金课题（教育学）.专业博士实践能力培养的国际经验与中国路径. 2023-2026

2. 主持：教育部教育管理信息中心委托课题.人口变动背景下世界主要国家基础教育阶段学位供给研究及数据库建设.2024-2026

3. 主持：天津市教育科学规划“十四五”课题（一般课题）.社会支持视角下第一代大学生的学业发展与职业规划研究.2021-2025

4. 主持：天津市高等学校研究生教育改革研究计划项目一般项目.产教融合视野下专业博士培养模式研究.2023-2024

5. 主持：天津市退役军人事务局.完善面向退役军人的高职扩招专业布局、政策保障、组织实施等对策建议（委托课题，已结项，被采纳）。

6. 主持：天津师范大学创新团队.学生发展导向的高等教育质量监测研究(带头人)

7. 主持：天津市宣传文化“五个一批”.美国文理学院的培养方式研究（已结题）2018

8. 主持：国家社科基金课题（教育学）.美国文理学院的培养模式研究（已结题）2016-2021

9. 主持：天津市教育科学规划“十三五”课题.构建学生视角的高等教育质量评价体系（已结题）2016-2019

10. 主持：教育部人文社会科学研究青年基金项目.博士生培养模式的学科差异研究（已结题）2013-2015

11. 主持：天津师范大学博士基金项目.从知识生产转型的视角审视博士生培养的国际趋势（已结题）

12. 主持：联校教育社科医学研究论文奖计划.知识生产视角下的博士生指导制度研究（已结题）

13. 教育部哲社研究重大课题攻关项目.博士研究生教育体制机制改革研究（2017-2020年，主要参与人）

14. 国家留学基金委委托课题.国家建设高水平大学公派研究生效益分析（2014，主要参与人，已结题）

15. 天津市高等学校人文社会科学研究项目.天津市教育国际化发展战略——三年行动计划实施方案（2012-2014，主要参与人，已结题）

16. 天津师范大学社科基金.全球化时代的大学文化使命（2012-2014，主要参与人，已结题）

17. 天津市教育科学“十二五”规划课题.中外专业学位研究生教育模式比较研究——以教育硕士专业学位为例（2011-2014，主要参与人，已结题）

18. 教育部人文社会科学研究项目.大学史研究在美国（2009-2014，主要参与人，已结题）

19. 北京市教育科学十二五规划课题.博士研究生教育与科学研究的互动机制研究（2011-2015，主要参与人，已结题）

20. 北京市教育科学规划青年专项课题.博士生培养模式的多样化、国际化与结构化趋势（2009-2013，主要参与人，已结题）

21. 教育部人文社会科学研究项目.学术生产力视域下的博士生培养质量评价体系研究（2009-2014，主要参与人，已结题）

22. 国务院学位办委托课题.加强研究生教育质量保障的制度和文化建设（2010，参与人，已结题）

23. 教育部委托课题.研究型大学创新力研究（2009，参与人，已结题）

24. 天津市教委社会科学重大项目.新时代研究生教育高质量发展若干问题研究（主要参与人）

25. 天津市教委社会科学重大项目.天津市学位与研究生教育提升策略研究（主要参与人）

（二）发表的主要学术论文与著作

1. Dongfang W & Jingyao L. Cultural Challenges and Adaptation: College Education Experiences of Chinese First-Generation College Students [J]. Journal of College Student Development, 2025, 66(3): 346-364. https://dx.doi.org/10.1353/csd.2025.a962925.（SSCI）（JCR二区）

2. 王东芳，徐竞男.增强实践性：英、美、澳三国专业博士培养模式的代际嬗变.高等教育研究，2023(12)：90-99（CSSCI）

3. 王东芳，赵琦琪.美国专业博士生教育：历史回顾、基本属性与主要争议.学位与研究生教育.2021(7):76-85（《人大复印资料》转载、《中国教育科研参考》转载）

4. 王东芳，赵哓军.一流本科教育的导师制：基于美国文理学院的案例分析.比较教育研究，2019(9)：67-73（CSSCI）

5. 王东芳.在变化环境中的高等教育：潜能与局限.中国高教研究，2024(8):6-7（全球高等教育研究的未来，笔谈）（CSSCI）

6. 王东芳，刘晶.专业学位博士生教育中的档案袋评价：缘起及其在英、美、澳的实践.学位与研究生教育，2025（2）：85-93（CSSCI）

7. 王东芳，经紫艺. 教育学博士与教育博士之异同：美国学术史的回顾与分析.学位与研究生教育，2024(8)：81-93（CSSCI）

8. 王东芳，刘晶.澳大利亚专业学位博士生教育的规模与结构.学位与研究生教育，2023（7）：82-92（CSSCI）

9. 王东芳，方军.一流本科教育的典范：美国文理学院是如何办学的？高等教育研究，2020(6)：103-109（CSSCI）

10. 王东芳.专业博士生培养的国际趋势.重庆高教研究,2025(1)（CSSCI扩）

11. 王东芳，黄福涛.美国文理学院的课程变迁.教育史研究，2024年第4期（CSSCI扩）

12. Dongfang Wang, Yasi Xu. Best Practices of Liberal Arts Education: Curricula in Liberal Arts College. Higher Education Forum, 2021(3):125-140

13. 王东芳，高耀.美国博士教育的流失现状与改革启示.学位与研究生教育，2020(8):15-21（CSSCI）

14. 王东芳，陈佳雯.新高考改革视野下的高中通识教育.现代基础教育研究，2020(2):49-54（CSSCI）

15. 王东芳，管蕾.我国高校社会服务的定位与方式.天津人民出版社，2021年6月

16. 王东芳，田密. “双一流”建设高校人才培养目标的特征与定位.黑龙江高教研究，2020(4)：6-10（北大核心）

17. 王东芳，冯小霞.特岗教师岗位缘何成为职业跳板——基于一位特岗教师的叙事研究.教育学术月刊，2020(1)：72-78（CSSCI扩）

18. 高耀，陈洪捷，王东芳.博士生的延期毕业率到底有多高——基于2017年全国离校调查数据的实证研究.研究生教育研究,2020(1):42-51（CSSCI）

19. 王东芳，田密.中澳义务教育阶段母语课标的比较与启示.天津师范大学学报(基础教育版)，2019(10):12-16（北核）

20. Wang Dongfang, Sun Yuting, Jiang Ting. The Assessment of Higher Education Quality from the Perspective of Students through a Case Study Analysis. Frontiers of Education in China,2018,13(2): 267-287

21. 王东芳，张曼.改革开放以来我国公派留学教育的政策演变与启示.教育评论，2018(9): 25-30（北核）

22. 沈文钦，王东芳.20世纪90年代之前的欧美研究生教育——一个学术领域的起源与演变.教育学术月刊，2018(8): 26-37（CSSCI扩）

23. 王东芳.学科文化视角下的博士生培养.中国社会科学出版社，2017（专著）

24. Qiang Zha, Dongfang Wang. The Chinese Government Scholarship Program: the brain development scheme that illuminates a vision across 30 years. In Joan Dassin, Robin Marsh & Matt Mawer Eds.. International Scholarships in Higher Education: Pathways for Social Change. Palgrave macmillan，2017（This paper was accepted by 2016 ASHE conference as an invited presentation）

25. 王东芳，管蕾.学生视角的高等教育质量评价：理论构建与反思.国家教育行政学院学报,2017(5)：28-33（CSSCI）

26. 王东芳.培养学科看护者？——博士教育目标的学科分化.复旦教育论坛，2015(2): 18-24（CSSCI）《中国教育科研参考》2017年第2期总第414期全文转载

27. 王东芳.美国博士生培养制度运行的学科差异.教育学术月刊，2015(9):62-67+75（CSSCI扩）

28. 王东芳.博士教育中的师生关系：学科文化视角的解读.比较教育研究，2015（6）:57-63（CSSCI,人大复印资料转载2015年第9期：125-131）

29. 沈文钦，王东芳，赵世奎. 博士就业的多元化及其政策应对：一个跨国比较的分析. 教育学术月刊，2015(2):35-45（CSSCI扩）

30. Li, S & Wang, D. Knowledge Matters: The Service Mission of Chinese Higher Education Institutions. Community Engagement in Higher Education: Policy Reforms and Practice. Edited by W. James Jacob, Stewart E. Sutin, John C. Weidman and John L. Yeager. Sense Publishers, 2015

31. 王东芳.博士教育中师生科研合作的学科差异.高等教育研究，2014(2):48-53（CSSCI）

32. 王东芳，沈文钦，李素敏.美国博士生培养的结构化模式及其全球扩散——以经济学科为案例.学位与研究生教育，2014(8): 61-66（CSSCI）

33. 王东芳.探索教育研究的生活世界：建制民族志的技术路线与哲学依据. 教育学术月刊，2014(1):13-18（北核）

34. 沈文钦，王东芳. 世界高等教育体系的五大梯队与中国的战略选择. 高等教育研究，2014(1):1-10（CSSCI）

35. 王东芳.美国博士生培养的理念与制度.高等教育研究，2013(9):54-60（CSSCI）

36. 王东芳.西方学者对博士生指导问题的研究路径与启示.比较教育研究，2012（4）: 48-51/77.（CSSCI）

37. 王东芳，沈文钦.研究生院在欧洲的制度扩散与结构功能分析.高等教育研究，2010，31(4): 64-70.（CSSCI，新华文摘转载文章概要）

38. 王东芳.博士生教育质量评价: 新情境下的挑战与启示.学位与研究生教育，2012(2): 14-19（CSSCI）

39. 王东芳.美国博士生培养模式：理念、制度与学科根基.北京大学中国博士教育研究中心简报，2012年第3期.

40. 王东芳.改革与变迁: 西方博士生教育政策研究探析.教育学术月刊, 2011 (11):20-24（北核）

41. 王东芳.近代留美学人与清华大学管理体制的改革.教育史研究, 2011 (1)

42. 沈文钦，王东芳.从欧洲模式到美国模式:欧洲博士生培养模式的改革趋势.外国教育研究，2010 (8): 69-74（CSSCI）

43. 王东芳.欧洲博士教育培养模式的结构化趋势.陈洪捷《博士教育:概念、评价与趋势》，北京: 北京大学出版社，2010.

44. 许智宏，李宇宁，王东芳.进一步确定研究型大学在基础研究领域的主导地位. 中国高等教育，2009(15/16):8-11/27.（CSSCI,人大复印资料高等教育2009年第11期转载）

45. 王东芳.民国留美大学教师特点解析.教育学术月刊，2009 (9):74-76/103（CSSCI扩）

46. 王东芳.司徒雷登的教师观.教育史研究，2009,5.

（三）主讲课程

1. 本科生课程：高等教育学、教育行政学

2. 硕士生课程：外国高等教育史专题研究、中外教育名著选读、外国教育史专题研究、教育行政学

3. 博士生课程：外国高等教育史专题研究、外国教育史专题研究、教育前沿讲座

（四）获奖和人才称号

1. 2025年：国家级青年人才

2. 2023年：天津市舆情研究专家

3. 2021年：专著《学科文化视角下的博士生培养》获天津市第十七届社会科学优秀成果三等奖。

4. 2018年：天津市宣传文化“五个一批”人才

5. 2017年：天津市高校中青年骨干创新人才

6. 2016年：独立作者论文获天津市第十四届社会科学优秀成果三等奖。

7. 2015年：第一作者论文获中国学位与研究生教育学会第六届《学位与研究生教育》优秀论文三等奖

8. 2015年：天津市131创新性人才培养工程第二层次

9. 2014年：独立作者论文获天津市第三届教育科研优秀成果二等奖

10. 2013年：天津市131创新性人才培养工程第三层次

11. 2013年：博士学位论文被评为学位与研究生教育学会优秀博士学位论文奖。

12. 2013年：博士学位论文被评为中国高等教育学会第九届“高等教育学”优秀博士学位论文提名奖。

13. 2013年：参编著作《博士教育:概念、评价与趋势》获北京市第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖）、第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。

14. 2012年：北京市优秀毕业生、北京大学优秀毕业生

工作邮箱：wangdongfang@tjnu.edu.cn pkudfwang@163.com