高维，天津师范大学教育学部教授、博士生导师，入选天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”。主持国家社科基金课题2项、全国教育科学规划教育部课题1项，在教育隐喻、国家认同等方面形成研究特色。在中国社会科学出版社出版专著2部，在《教育研究》《教育学报》等期刊发表论文100余篇，被人大复印资料转载14篇。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、天津市社会科学优秀成果奖、天津市高等教育教学成果奖、天津市基础教育教学成果奖、天津市青年教师教学基本功竞赛奖、江苏省研究生优秀学位论文奖等。

学习经历：

2007年6月，毕业于山西大学教育学专业，获教育学学士学位。

2010年6月，毕业于南京师范大学课程与教学论专业，获教育学硕士学位。

2013年6月，毕业于南京师范大学课程与教学论专业，获教育学博士学位。

2019-2020年，加拿大英属哥伦比亚大学，访问学者。

从事专业及研究方向:

课程与教学论、教师教育

科研成果：

（一）承担主要课题

1.主持国家社会科学基金教育学一般课题“统编教材中的中华民族共同体意识建构及教学效果评估研究”（BEA230075），在研。

2.主持国家社会科学基金教育学青年课题“国家认同教育融入中小学课程的现状及优化策略研究”（CHA180267），已结题。

3.主持天津市教育科学规划一般课题“中小学生政治认同的形成机制及发展路径研究”（CEE210079），在研。

4.主持全国教育科学规划教育部青年课题“教育学视野中的隐喻研究”（EAA140343），已结题。

（二）出版著作

1.高维.教学隐喻论[M].北京：中国社会科学出版社，2017.

2.高维，等.国家认同教育融入中小学课程研究[M].北京：中国社会科学出版社，2021.

（三）发表的主要论文

1.高维,李艳红.统编语文教材中的中国共产党形象建构[J].教育科学研究,2023(6).

2.高维,蒋婷婷.中小学生政治认同的内涵、结构与发展路径[J].中国德育，2023(6).(人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》2023年第9期全文转载)

3.高维,杨岚,彭文蕊等.国家认同教育融入中小学课程的现状及优化路径——基于对全国六省（市）3683名中小学生的调查与分析[J].教育科学研究,2022(10).（人大复印资料《中小学教育》2023年第2期全文转载）

4.高维.大学初任教师眼中的教师角色:基于隐喻的分析[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022(1).

5.高维.基于优秀传统文化教育的中小学生国家认同建构[J].教育科学研究,2021(4).（人大复印资料《中小学教育》2021年第10期全文转载）

6.高维,王安雯.我们赖以教学的隐喻——统编初中道德与法治教材中的隐喻研究[J].基础教育,2021(2).

7.高维,杜小晚.英语教材与国家认同——人教版小学英语教材中国家认同教育内容研究[J].中小学教师培训,2021(11).(人大复印资料《小学英语教与学》2022年第3期全文转载)

8.高维,杨岚.英国中小学生国家认同教育的实践路径与启示[J].基础教育,2020(5).

9.高维,颜蒙蒙.统编教材与国家认同——统编初中道德与法治教材中的国家认同教育内容研究[J].教育学报,2020(3).（人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》2020年第10期全文转载）

10.高维,路璐.新加坡中小学生国家认同教育的实践路径与启示[J].教育科学研究,2020(4).

11.高维,郝林玉.国家认同教育融入中小学课程：美国的经验与启示[J].当代教育论坛,2020(3).（人大复印资料《中小学教育》2020年第11期全文转载）

12.高维,路璐.统编教材与国家认同——小学《道德与法治》教材中的国家认同教育内容研究[J].基础教育课程,2020(19).(人大复印资料《素质教育》2021年第2期全文转载)

13.高维,于善萌.论《大教学论》中的隐喻[J].现代大学教育,2019(2).

14.高维,郝林玉.教育隐喻与理论创新——叶澜先生教育思想中的隐喻研究[J].基础教育,2019(1).

15.高维.乡土文化教育:乡风文明发展根基[J].教育研究,2018(7).

16.高维,于善萌.我国中小学劳动教育研究的回顾与展望[J].现代基础教育研究,2017(4).

17.高维,武秀霞.教师眼中的“教育爱”:基于隐喻的分析[J].教师教育研究,2017(6).

18.高维.我国教育学中的隐喻分析:回顾与展望[J].教育科学研究,2017(9).

19.高维.中国大陆国际理解教育研究:历程、进展与展望[J].基础教育,2017(4).

20.高维.中小学科学教科书中的隐喻及其教学意义[J].中小学教师培训,2016(10).

21.高维.基于隐喻的教师缄默知识显性化[J].教育科学研究,2016(7).

22.高维.学生眼中的大学教育:基于隐喻的分析[J].现代大学教育,2016(3).

23.高维.教师教学隐喻智慧的养成策略[J].中小学教师培训,2016(1).

24.高维.再论教学隐喻的内涵、特征与生存环境[J].教育科学研究,2015(6).

25.高维.隐喻的认知功能及其教育学意蕴[J].教育学报,2015(1).（人大复印资料《教育学文摘》2015年第2期转载）

26.高维.我国思想品德课程标准的变迁(1959—2011)[J].教育科学研究,2014(10).（人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》2015年第1期全文转载）

27.高维.关于中小学校训的几个基本问题的探讨[J].现代中小学教育,2014(7).

28.高维.教师个人教学哲学:必要与可能[J].湖南师范大学教育科学学报,2014(3).

29.高维.美学视域中的教学隐喻[J].教育理论与实践,2012(19).

30.高维.师范生对自身学习经历的认识与评价——基于学习生活史和教学隐喻的研究[J].上海教育科研,2012(3).

31.高维.生物学隐喻与教学理论的发展[J].外国教育研究,2012(1).

32.高维.谁的理论?谁的实践?——教育理论与实践的关系重审[J].现代教育管理,2011(12).

33.高维.教学隐喻与教师成长[J].上海教育科研,2011(10).（人大复印资料《教育学文摘》2012年第1期转载）

34.高维,李如密.教师教学隐喻图画的比较研究[J].上海教育科研,2011(7).（人大复印资料《教育学》2011年第11期全文转载）

35.高维.教学隐喻与课程改革[J].上海教育科研,2011(5).（人大复印资料《教育学》2011年第9期全文转载）

36.高维.国内教育学视野中的隐喻研究述评[J].上海教育科研,2011(2).

37.高维,徐文彬.教学理论中教学隐喻的认知功能及其反思[J].全球教育展望,2010(10).（人大复印资料《教育学》2011年第1期全文转载）

38.高维.国外教师教育视野下的教学隐喻研究[J].上海教育科研,2009(12).

39.高维.教科书研究的三种取向——兼论教科书知识与权力的关系[J].教育导刊,2009(11).

40.高维.教学隐喻的分类刍议[J].教学月刊(中学版下),2009(9).

41.高维.大学教学艺术特点新论——兼与中小学教学艺术相比较[J].现代教育科学,2009(7).

42.高维,武秀霞.社会角色的“重构”——人教社两套初中语文教科书的社会学分析[J].教育学术月刊,2009(4).

教改项目与课程建设成果:

1.参与天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“新文科建设中的师范类一流专业高质量发展实践探索”，在研。

2.参与天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“教育学专业本科学生综合实践能力的培养研究”，已结项。

3.主持天津师范大学教学改革项目“基于核心素养的一流本科《课程论》课程建设研究与实践”，在研。

4.主持天津师范大学“课程思政”优质课程建设项目(教学艺术论)，已结项。

5.主持校级通识选修课程《教学艺术》建设，已结项。

主讲课程与学生指导:

（一）主讲课程

承担本科生《课程论》《教学艺术论》，硕士生《基础教育课程改革专题》，博士生《基础教育课程改革专题研究》《课程开发与教学设计原理》等课程。

（二）学生指导

1.2022-2023年，指导本科生张焱博主持完成国家级大创项目“‘双减’背景下小学儿童社会与情感能力培养的实证研究”。

2.2016-2017年，指导本科生程亚楠主持完成国家级大创项目“新时期中小学劳动教育的价值与创新——基于天津市中小学的调查研究”。

3.2021年，指导本科生王安雯撰写的毕业论文“统编初中道德与法治教材中的隐喻研究”获天津市优秀本科毕业论文。

获奖情况:

1.2020年，独立完成的《教学隐喻论》获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖。

2.2019年，独立完成的《教学隐喻论》获第十六届天津市社会科学优秀成果奖三等奖。

3.2022年，参与的“‘四联贯三融入五步导学’育人体系实践”获天津市第七届基础教育教学成果奖特等奖（排名第三）。

4.2022年，参与的“新文科背景下教育学专业卓越人才培养的4C模式探索”获高等教育天津市级教学成果奖二等奖（排名第二）。

5.2018年，参与的“基于核心素养的师范生实践创新能力培养研究”获高等教育天津市级教学成果奖二等奖（排名第二）。

6.2022年，获天津师范大学“优秀教师”称号。

7.2020年，入选天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”人选。

8.2019年，入选天津市“131”创新型人才培养工程第二层次人选。

9.2016年，获天津师范大学“优秀共产党员”称号。

10.2014年，获天津市青年教师教学基本功竞赛三等奖。

11.2014年，获天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人选。

12.2011年，硕士学位论文“教学理论中的教学隐喻研究”获江苏省优秀硕士学位论文奖。

常用邮箱:

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