张越 讲师                

 张越，博士，天津师范大学教育学部讲师、博士后，硕士研究生导师。主要研究方向为教育学原理（教育人类学、教育社会学方向），关注领域包括“图像时代”的教育变革、教育观念与文化生产、教育与文化多样性议题等。入选天津市“131”人才工程第三层次人选、天津市高校“青年后备人才支持计划”；担任中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会理事，全国教育社会学专业委员会理事。

教育背景

2017年6月，毕业于北京师范大学教育学原理专业，获教育学博士学位。

2014年6月，毕业于中央民族大学比较教育学专业，获教育学硕士学位。

2011年6月，毕业于浙江师范大学英美文学专业，获文学学士学位。

获奖情况

2021年国家民委社会科学研究成果奖二等奖（《西藏班政策实施及学生综合发展表现调研报告》，排名第4）

2021届天津师范大学优秀本科毕业论文指导教师（《教师信息技术素养发展历程的叙事研究——以3位初中语文教师为例》）

2019年天津师范大学“优秀班主任”荣誉称号

2018年北京师范大学优秀博士论文（《少数民族乡村儿童的图像世界——一个傈僳族村寨的民族志》）

2017年中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会年会“优秀青年论文奖”一等奖

教学工作

本科生课程《教育学基础》（天津师范大学第二届“优秀教学团队”）

研究生课程《论文写作指导》《教育社会学专题研究》《教育人类学专题研究》《中外教育名著选读》

担任教育学原理专业（学术型学位）、学前教育专业（专业型学位）导师

科研项目

1.主持完成2018年教育部人文社会科学基金项目“中小学生读图的教育社会学研究”

2.主持国家社会科学基金重点项目委托课题“多元一体视角下民族地区学校教育中的族群认同与国家认同研究”（2019-至今）

3.主持完成2017年天津师范大学博士基金课题“城乡儿童的图像世界及其教育意义”

4.参与国家社会科学基金重大项目“主要国家民族教育政策的比较研究”加拿大子课题

5.参与教育部财政部委托课题“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划十年评估”

6.参与联合国儿童基金会“移动教育资源与培训中心（甘肃、云南、四川）”项目

学术成果

（一）期刊论文

[1]张越.现代化中的边境儿童及其文化生产——保罗·威利斯《在中国寻觅现代性踪迹》的另一面[J].终身教育研究,2023,34(2):13-20.

[2]张越.钱、劳动与社会角色——基于儿童图像世界的民族志[J].西北民族研究,2022(4):69-82.(CSSCI期刊）

[3]张越.“语言-图像”视角下偏远民族地区基础教育的困境与突破[J].民族教育研究,2022,33(3):145-152.（CSSCI期刊）

[4]张越,杜妍.城镇儿童眼中“森林”的文化意义及其建构[J].原生态民族文化学刊,2022,14(3):144-152+156.（CSSCI扩展版）

[5]张越.“图像人“的诞生：儿童媒介生活的变迁及其教育意义[J].教育发展研究,2021,41(10):78-84.（CSSCI期刊）

[6]张越,郑新蓉,蓝川.图像符号与意义建构:一项城乡儿童读图的民族志研究[J].西北民族研究,2017(2):80-88.（CSSCI期刊）

[7]郑新蓉,张越.图像解码与儿童生活经验——中国西部乡村儿童绘本阅读的文化符号分析[J].西北师大学报(社会科学版),2017,54(2):101-105.（CSSCI期刊）（《人大复印资料·教育学文摘》2017年第2期转载，《小学语文教与学》2017年第2期全文转载）

[8]张越,雷雅琦.读图时代视角下西部农村地区教师阅读与媒介的使用[J].河北师范大学学报(教育科学版),2016,18(3):82-87.（核心期刊）

[9]张越,佟彤.2014-2015年民族教育网络议题盘点[J].中国民族教育,2016(03):22-23.

[10]张越.如何提供文化互动的良好环境——我在内地新疆班做田野调查的思考[J].中国民族教育,2015(12):28-29.

[11]张越.当代美国社会的爱弥儿——《社会动物》评介[J].中国教师,2015(07):90-95.

[12]张越.超越文化差异:M中学内地新疆班维汉文化互动的民族志[J].教育学术月刊,2014(11):15-24+92.（CSSCI扩展版，入选教育部民族教育司内部参考资料，《教育人类学研究通讯》第2期转载）

[13]缩小差距：新近加拿大联邦政府原住民教育政策的主题[J]. 全球教育展望，2013(3):120-128.（《人大复印资料·教育学文摘》2013年第2期转载）

[14]张越.国外多元文化教育政策的新趋势——基于荷兰与澳大利亚的比较分析[J].世界教育信息,2012,25(4):47-51.

（二）其他成果

参编《小学教育学》（北京师范大学出版社，2021），入选高等学校小学教育专业精品教材

案例《乡土教学：云南烧灰坝小学的有效教学探索》入选21世纪教育研究院韩嘉玲主编《小而美：农村小规模学校的变革故事》（教育科学出版社，2019）

常用邮箱: jkzhangyue@tjnu.edu.cn