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天津日报 | 田本娜 一生献给教育事...
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来源：2025年10月27日 天津日报 第5版 链接： http://epaper.tianjinwe.com/tjrb/html/2025-10/27/content_143086_2755946.htm |
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| 发表时间:2025年10月30日 |
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研究生学生工作办公室
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辅导员：迟晓平、徐文君、田晟玉 办公地点：教师发展创新协同中心A座A区117 工作职责： 负责学生党建、团建工作； 负责研究生思想政治教育； 负责与研究生进行谈心谈话，对重点学生建立学生“一生一档一策”； 负责研究生数据更新（学期初基础信息、班委信息、研会信息通讯录）； 负责研究生学生信息系统（安稳排查系统、个人信息系统、三助一辅系统）； 负责研究生公寓管理 |
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| 发表时间:2025年11月24日 |
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学部办公室
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主 任：王立冬 副主任：吴金金 干 部：王葆莉、李子鹤、边征贤 办公地点：教师发展创新协同中心A座A区229 工作职责： 负责学部文件起草、信访处置、保密、重要活动组织工作； 协助做好处级领导个人事项登记、干部培训、考察、领导班子政治建设、换届选举等工作； 负责学部内外宣传、校园文化建设，协助做好领导班子理论学习、谈心谈话工作； 负责学部统一战线建设工作； 负责学部安全保卫、突发事件处置 |
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| 发表时间:2025年11月24日 |
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本科生教学办公室
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主 任：吴玉霄 干 部：周 练 许靖宇 办公地点：教师发展创新协同中心A座A区118 工作职责： 负责学部本科教学制度的建设与实施； 负责学部本科专业及辅修专业学籍管理、考勤管理、电子注册、转专业管理、专业方向确定等工作； 负责学部本科专业及辅修专业培养方案修订、课表编排、教师调停课等教学运行工作； 负责学部本科专业建设、教材与课程建设，教改项目、教学成果奖、教学团队、教学名师的评审 |
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| 发表时间:2025年11月24日 |
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学科建设与科研工作办公室
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主 任：李 伟 办公地点：教师发展创新协同中心A座A区235 工作职责： 负责学部学科评估、专业学位评估； 负责学部天津市重点学科、区域特色学科管理与服务； 负责学部“十三五”规划、“十三五”综投建设任务的总结评估、“十四五”学科建设规划与各学科的内涵建设规划； 负责学部学位点申报组织； 负责学部学科带头人与学科团队建设的管理与服务； 负责学部学科建设相关学术会议 |
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| 发表时间:2025年11月24日 |
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研究生教学办公室
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办公地点：教师发展创新协同中心A座A区122 工作职责： 负责组织博、硕士研究生入学考试的命题、监考、阅卷、复试组织工作，录取后的调挡函邮寄、人事档案接收整理及核查工作； 负责管理博、硕士研究生培养方案的制定及管理、课程安排及成绩录入、博硕士学生证充磁管理、研究生科研项目申报、研究生教学技能竞赛的组织管理等工作； 负责组织博、硕士研究生的开题、查重、外审、答辩组织及外聘专家 |
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| 发表时间:2025年11月24日 |
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实践教学办公室
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主 任：孙玉萍 办公地点：教师发展创新协同中心A座A区125 工作职责： 负责实践教学体系建设与研究； 负责实践教学相关文件的制定、修订与实施； 负责实践教学相关费用的管理与使用； 负责专业实习质量监控与管理及实习基地建设； 负责其他有关实践教学的相关工作。 |
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| 发表时间:2025年11月24日 |
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行政管理机构
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学部办公室（办公电话：23766041、23766040） 主 任：王立冬 副主任：吴金金 干 部：王葆莉、李子鹤、边征贤 本科生教学办公室（办公电话：23766481） 主任：吴玉霄 干 部：许靖宇 实践教学办公室（办公电话：23766372） 主任：孙玉萍 研究生教学办公室（办公电话：23766374） 本科生学生工作办公室（办公电话：23766043） 副主任：门宇辰 辅导员：阿不都 |
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| 发表时间:2021年04月02日 |
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[成果]学部李维副教授课题组的论文...
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由学部李维副教授为第一作者撰写的论文《科学家精神：中学物理学科育人新视域》在《课程·教材·教法》2023年第5期发表。该论文系2021年天津市教育科学规划课题“新时代师范生职业道德行为倾向研究”（项目编号：CEE210085）的阶段性研究成果。 文章指出，中学物理课程作为自然科学领域的一门基础课程，旨在提升全体学生的科学素养，并为我国后备科技人才的培养奠基，应自觉将科学家精神的培养视为当前 |
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| 发表时间:2023年07月06日 |
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[成果]学部郭文良副教授课题组的论...
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由学部郭文良副教授课题组撰写的论文《基于学校仪式的中小学生家国情怀培育》在《中国教育学刊》2023年第8期发表。该文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“中小学生家国情怀素养的现状调查与提升对策研究”（项目编号：20YJC880023）的阶段性研究成果。 文章指出，面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，培育中小学生的家国情怀具有重要的时代意义。学校仪式作为培育中小学生家国情 |
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| 发表时间:2023年10月24日 |
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[成果]学部吴立宝教授课题组的论文...
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由学部吴立宝教授和硕士生刘颖超撰写的论文《从意识到能力:代数推理认知发展的进阶理路》在《课程·教材·教法》2023年第4期发表。该论文系国家社会科学基金教育学一般课题“‘双减’背景下义务教育阶段作业设计研究”（BHA220139）的阶段性研究成果。《义务教育数学课程标准（2022年版）》新增“三会”核心素养（会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界 |
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| 发表时间:2023年08月07日 |
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[成果]学部冯友梅老师团队的论文《...
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由学部冯友梅老师团队撰写的论文《基础教育领域面向思维可视化的图形语义系统设计》在《电化教育研究》2023年第9期发表。该文系教育部人文社会科学2021年度规划基金项目“面向思维可视化的图形语义系统建构及教学应用研究”的阶段性成果。 文章指出，思维可视化即用图形符号与文字符号结合表征思维，但图形符号语义普遍模糊混乱，如此难以有效支持学生思维发展。直接原因为图形符号语义的一般获得方式，即隐喻。深层 |
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| 发表时间:2023年10月19日 |
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[成果]教育学部李洪修教授团队的论...
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由天津师范大学教育学部李洪修教授团队撰写的论文《教育家精神引领下大学教师专业发展的伦理诉求与实现》在《大学教育科学》2024年第3期发表。该文系2022年教育部哲学社会科学重大攻关项目“双减背景下基础教育课堂形态及高质量发展研究”的阶段性成果。 文章指出，教育家精神的顶层理念具有深刻的伦理意蕴，其在目的论上蕴含“至善”的伦理归旨，过程论上体现“从善”的德性实践。它的提出为大学教师专业发展提供 |
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| 发表时间:2024年09月11日 |
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[成果]学部罗英老师的论文《文化诠...
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由学部罗英老师撰写的论文《文化诠释、意义生成、文化发展:教材理解的文化逻辑》在《《西南大学学报(社会科学版)》》2023年第5期发表。该论文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“社会网络视域下中小学教师育人能力培养机制的优化研究”（22YJC880052）的阶段性研究成果。 文章指出，教材理解的文化逻辑对于剖析教材文化要素，缩减知识逻辑与认知逻辑的距离具有重要意义。教材文本理解的文化诠释逻辑关注 |
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| 发表时间:2023年10月26日 |
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[成果]学部王东芳教授团队的论文《...
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由学部王东芳教授、刘晶硕士研究生合作撰写的论文《澳大利亚专业学位博士生教育的规模与结构》在《学位与研究生教育》2023年第7期发表。该文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“博士研究生教育体制机制改革研究”的阶段性成果。 文章指出，在我国大力发展专业学位博士生教育的政策背景下，我国专业学位博士生教育将进入一个规模快速增长的时期，专业学位博士生教育的规模发展与结构布局是实践中的重点。基于 |
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| 发表时间:2023年10月27日 |
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