为进一步发挥本科生导师在学生思想、学业、就业及创新方面的助力作用，及时总结本科生导师制实施经验，学部近期召开了本科生导师制工作推进会。会议由副部长高维主持，各系导师代表、本科教学办公室负责人参加了此次会议。

会上，各系导师代表结合专业及自己的特色做法和导学经验进行了交流分享。小学教育专业持续指导学生开展“经典阅读”活动与教学技能大赛，引导师范生感悟教育家精神，坚守教育初心，磨砺专业技能。在全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛中，小学教育（科学）公费师范生10人参赛，8人获奖，其中一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项。教育学专业实施“本-硕贯通式”导学模式，吸纳本科生参与导师课题研究，加强对学生创新能力培养，提升了教育学专业的考研成功率，2024届毕业生升学率达35%。学前教育系充分调研学生在学业和就业方面的实际需求，帮助学生制定职业生涯规划，实施“全程实践教学”体系，提高了学生的专业实践能力。教育技术系加强对学生的学业指导，通过专业项目实践完成教育技术作品的出色开发，在全国各级各类竞赛中屡获佳绩，近一年在省部级及以上赛事中获奖达20人次。

今后，学部将坚持以教育家精神引领师范生卓越成长，继续推动本科生导师制科学化、规范化建设走深走实，持续为导师制的实施提供资源保障和条件支持，有效促进拔尖创新和卓越师范人才培养；积极探索特色导学模式，推动各系之间开展联合教研，导师之间开展联合导学，切实发挥好教研组、导师组对学生成长成才的引领作用；定期组织开展导学经验分享与交流活动，总结凝炼导学的好模式、好方法、好经验，着力形成一批可推广、可复制的导学案。