日前，教育学部本科生教学能力提升系列微课程讲座第二期——“学习活动观视域下小学‘SEE英语’单元整体教学设计与实施”成功举办。本次活动特邀天津市和平区教师发展中心英语教研室教研员、党支部书记张祖光担任主讲，学部小学教育专业本科生代表60余人参加。

 讲座中，张祖光立足义务教育英语课程标准，围绕理论依据、语篇研读、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计和教学反思等内容，系统阐释了“SEE英语”单元整体教学设计的理念框架与实施路径。他指出，在新一轮英语教学改革背景下，“SEE”教学模式以学生为中心，强调情感融入与表达生成，通过育人理念重塑、课堂要素重组、教学过程重建和评价体系重构，推动英语教学由“知识传授”向“素养生成”转型，着力培养具有文化自信、沟通能力和创新意识的时代新人。

在互动交流环节，同学们围绕教师角色转变、课堂教学方式创新等问题踊跃提问。张祖光结合自身教学与教研实践，逐一进行回应，并提出具有针对性和可操作性的建议。

 讲座最后，张祖光对本次讲座内容进行总结，并寄语同学们在夯实学科基础的同时，持续提升教学设计与课堂实施能力，努力在真实教学情境中实现专业成长。

    作为教育学部本科生教学能力提升的重要组成部分，该系列微课程讲座紧密对接师范生专业发展需求，注重理论引领与实践指导相结合，着力构建多元协同的实践教学支持体系。教育学部将以此为抓手，持续深化协同育人机制，助力师范生夯实专业根基、提升育人能力，为培养高素质教师和服务基础教育高质量发展提供有力支撑。