由天津师范大学教育学部王连照研究员、秦鹏撰写的论文《中国教育家故事的叙事功能、困境与重构》在《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》2026年第5期发表。

文章指出，讲好中国教育家故事是弘扬教育家精神的重要叙事实践。在建成教育强国的新征程中，其叙事功能在于：提供具象载体阐释好教育家精神，创设重要契机传承好教育家科学观念，提供重要介质塑造好教育家形象。审视现实，中国教育家故事叙事实践尚面临故事内容单一化、叙事场域博弈化及传播媒介耦合松散化等困境。故此，需要锚定好目标以引领战略方向；关注好受众以厚植民意基础；监测好效果以确保实践成效。遵循上述逻辑，以多元内容体系丰富叙事资源，以清朗话语语境优化叙事环境，以适切媒介供给提升传播效能等途径系统提升中国教育家故事的话语效能，为建成教育强国赋能增效。