教育学部整合重组于2019年，学部秉承“尚学崇教、厚德笃行”的部训，积极弘扬和践行教育家精神，致力于将学部打造成“服务党和国家以及天津市战略发展需要的教育学科和师范专业建设要地、四有好老师培养阵地、教育科学研究高地和基础教育智库成果产出基地”。

教育学是天津师范大学师范特色鲜明的传统学科，历史悠久。学部具有教育学博士、硕士学位授权一级学科、教育博士、硕士专业学位授权类别和教育学博士后科研流动站。拥有4个教育学博士学位授权二级学科、9个教育学硕士学位授权二级学科、2个教育博士专业学位授予领域、13个教育硕士专业学位授予领域。教育学科入列教育部优先支持发展学科和天津市顶尖学科培育计划，入选天津市一流学科建设学科、天津市重点学科、天津市特色学科（群）。教育学、小学教育、教育技术学三个专业入选国家级一流本科专业建设点。教育学在全国第五轮学科水平评估中进入B+等次。

学部拥有一支实力雄厚的师资队伍，现有教职工187人，其中具有博士学位专任教师115人，副高级及以上职称专任教师70人，国家“万人计划”学科领军人才1人，国家“万人计划”教学名师1人，国家“万人计划”青年拔尖人才1人，全国模范教师2人，全国文化名家暨“四个一批”人才1人，天津市“131”、特聘教授/青年学者等省部级人才34人次；教育部教育学类教学指导委员会委员1人、高等学校教学指导委员会委员2人、小学教师培养教学指导委员会委员1人。

学部聚焦教育学一级学科建设，坚持服务基础教育实践导向的教育科学研究，构建学科+专业协同发展新模式。充分发挥学科优势，主动服务京津冀协同发展国家战略、服务天津基础教育发展和区域教师教育改革，在教育学话语体系建设、教师核心素养和能力建设、文化研究与课堂改革、教育技术哲学等方面形成了具有鲜明特色的系列研究成果，现拥有天津市优秀教学团队6个、天津市“131”创新型人才团队1个、天津市高等学校创新团队1个、天津市高校哲学社会科学创新团队1个；近年来获基础教育国家级教学成果奖一等奖2项，二等奖3项；获高等教育国家级教学成果奖二等奖1项；获天津市基础教育教学成果奖6项（其中特等奖2项，一等奖、二等奖各2项）；获天津市高等教育教学成果奖8项（其中特等奖2项，一等奖、二等奖各3项）；建成国家级一流本科课程5门，天津市级一流本科课程10门，出版卓越教师培养系列丛书20部。目前，学部教师共承担科研项目662项，合同经费总计3152.4657万元。其中，纵向课题535项，横向课题127项。在纵向课题中，国家级项目33项（含重点招标项目1项），省部级项目216项（含重点项目52项）。教师发表论文2274篇，其中SSCI论文16篇、SCI论文4篇、SJR论文1篇，学科级刊物90篇、CSSCI刊物250篇、核心期刊论文 981篇。出版著作191部、教材94部。62项研究报告被教育部教育管理信息中心、天津市委办公厅、天津市教委等部门采纳。科研成果获全国教育科学研究优秀成果三等奖1项，高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）二等奖1项、三等奖2项、青年奖1项，天津市社会科学优秀成果一等奖6项、二等奖7项、三等奖18项，天津市科学技术进步二等奖1项。

学部现有博士、硕士研究生1544名，本科生（含二学位）2065人，预科生45名。近年来，教育学部涌现出了全国大学生自强之星、天津市高校“大学生年度人物”、天津市优秀学生、天津市优秀学生干部等多名优秀学子，学生团队在各类国家级学科、创新创业竞赛中屡创佳绩，在西部计划、“三下乡”社会实践活动中彰显了师范学子的作为与担当，其中1人获评天津市高校“大学生年度人物”，2人荣获“中国大学生自强之星”称号，1人荣获“全国高校毕业生基层就业卓越奖”，1名学生在“全国大学生讲思政课公开课展示”活动中荣获特等奖；2024年12月《飞天逐梦》项目获第七届全国科学实验展演特等奖、最佳表演奖。

学部多年来持续服务基础教育，辐射全国各省、市、自治区，推动教师教育协同创新。天津师大翔宇基础教育实践研究所于2019年入选中国智库索引CTTI来源智库，现已完成智库建议54份，其中48篇被党和国家及天津市委市政府相关部门采纳，7篇获省部级领导批示。编写的《天津市基础教育发展报告（蓝皮书）》获得市政府领导批示。获天津市高校智库优秀决策咨询研究成果一、二等奖5次，中国智库索引（CTTI）年度优秀成果一、二等奖3次。以研究所为主体申报的“天津市基础教育决策战略研究中心”入选第三批天津市高校智库，参与教育部、市委市政府、市教委有关文件的撰写，落实市教委委托的“双减”调研、教育满意度调研、小学生综合素质评价手册研制等有关项目的研究；《数学教育学报》连续七次入选北京大学《中文核心期刊要目总览》，自2014年起一直为南京大学CSSCI（扩展版）来源期刊。连续获评中国科技核心期刊，被中国社会科学评价研究院评定为中国人文社科期刊AMI综合期刊评价（A刊）核心期刊，被武汉大学RCCSE评为A+权威期刊。《中文科技期刊数据库》期刊年度影响力报告（2024版）显示，《数学教育学报》在83种同类期刊中名列第一。中国知网发布的2024版《中国学术期刊影响因子年报（人文社会科学）》中，《数学教育学报》复合影响因子为4.554。2024年5月，《数学教育学报》荣获国家哲学社会科学文献中心评选的2023年度教育学最受欢迎期刊称号；2025年5月，入选人大“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊；学部围绕服务基础教育目标，举办各类教师职后培训。承担国培计划示范培训研修项目，打造的“五高”培训模式获得基础教育国家级教学成果奖二等奖并在全国推广。承担教育部“智慧创新未来教育”万名中小学校长培训项目，打造教育数字化主题培训品牌。承担西藏昌都、新疆和田骨干教师、校长及管理干部培训项目，持续做好教育帮扶；常年开展教育学相关专业夜大学办学和高自考助学工作，推动学习型社会建设。

（数据统计截止时间为2025年5月）