2025年12月4日，天津师范大学青少年科学教育研究中心第二届学术论坛圆满举行。本次论坛以“基于‘问题解决’的科学教育研究前沿与进展”为核心主题，采用线上腾讯会议形式搭建起跨地域学术交流平台，吸引了国内外科学教育领域的专家学者、一线教师、研究生、小学教育（科学）公费师范生及相关从业者积极参与和交流研讨。

论坛伊始，由天津师范大学青少年科学教育研究中心主任孙宝玲介绍了中心2025年度的工作进展及未来展望，并发布了研究中心英文名称“Science Education Research Center for Adolescents（SERCA）”和LOGO及寓意。

随后由论坛特邀澳门大学魏冰教授、香港教育大学孙丹儿副教授和宾夕法尼亚大学江师雁副教授三位科学教育专家分别以《国际科学教育研究：论文写作与发表》《香港 STEM 教育：课程设计与技术融合》和《人工智能教育的跨学科融合：研究现状与前沿展望》为题作学术报告。魏冰教授分享了科学教育论文中实践性论文和学术性论文的区别、质性和量化研究的比较、实证研究论文的写作逻辑、框架及注意事项；孙丹儿副教授从STEM教育概念出发，结合香港STEM教育教学目标和自己教学工作实际，分享了STEM教育实施与学科整合；江师雁副教授分享了什么是机器学习、高中生AI素养水平评估、AI与课程整合及小学教师AI素养评估。三位专家的报告既有理论高度又具实践指导意义，为参与论坛者提供了多元学术研究思路与实践研究路径。

论坛的成功举办，不仅搭建了科学教育领域的学术交流桥梁，还为提升青少年科学教育研究质量、培养创新型人才提供了理论与实践指导。未来，天津师范大学青少年科学教育研究中心将进一步凝练团队研究方向，深化跨地域、跨学科的学术合作，服务国家科学教育战略发展需求，主动融入我校“十五五”战略发展规划大局，为科学教育事业的发展贡献智慧与力量。