张新颜 副教授

2004年6月，毕业于山东理工大学数学与应用数学专业获理学学士

2007年6月，毕业于天津师范大学课程与教学论专业获教育学硕士

2014年6月，毕业于北京师范大学大学课程与教学论专业获教育学博士

从事专业及研究方向：

数学课程与教学论

科研成果：

（一）承担主要课题：

1.主持天津市高等学校人文社会科学研究项目《中小学教师TPACK及其教学表现研究》

2.主持中国基础教育质量监测协同创新中心项目《中学数学测试工具研制》

3.主持天津教育科学“十三五”规划课题《TPACK视阈下小学教师信息化教学能力绩效分析》

（二）近年发表的主要论文:

[1]中学数学能力性别差异研究述评《天津师范大学学报（基础教育版）》.1996-03.被人大复印资料《中学数学教学》全文转载

[2]小学生数学学习情绪智力调查研究《数学教育学报》. 2010-12

[3]初中数学教材‘函数’内容应重视对应思想的渗透——来自英国初中数学教材《Maths Links》的启示《中学数学教学参考》. 2012-12

[4]英国小学计算教学的成功经验及启示——基于英国Ofsed颁布的《Good practice in primary mathematics》《上海教育科研》. 2013-4

[5]中英初中数学教材‘函数与方程’内容的比较分析——以北师大版《数学》和《Maths Links》为例《中学数学教学参考》. 2013-5

[6]动态生成，焕发数学绿色课堂教学的生命力《中国教师》. 2013-13

[7]基于知识图谱的国内外数学问题解决研究可视化分析《数学通报》. 2015-8

[8]八年级学生数学学业水平的现状及其影响因素研究《教育学报》.2015-4

[9]初中数学教师TPACK因素结构的探索研究《数学教育学报》.2016-10

[10]基于知识图谱的国外教师学科教学知识研究热点分析《中国成人教育》. 2016-6

（三）出版的主要教材、译著：

1.著《小学数学学案导学及案例分析》 北京师范大学出版，2015

2.参编《小学数学教学论》 华东师范大学出版社，2011

3.参编《小学数学反思性教学研究》 东北书局出版，2009

4.参编《初中数与代数教学案例分析》北京师范大学出版，2015

5.参编《中学数学绿色课堂教学及案例分析》，北京师范大学出版社，2014

主讲课程：

小学数学教学论、小学数学教学设计与实践、小学数学名师教学研究、教育统计、解析几何

获奖情况：

1.荣获2007——2008年度天津师范大学优秀教学成果三等奖

2.荣获2012-2013年度天津师范大学优秀教学成果一等奖

常用邮箱:

xinyan714@126.com