王丽红 副教授            

天津师范大学教育学部副教授，教育学博士，硕士生导师。美国德克萨斯大学奥斯汀分校访问学者。

研究方向：学前儿童绘本阅读、学前儿童发展与早期教育，儿童语言及言语认知、儿童心理发展与教育

工作邮箱：wanglihong@tjnu.edu.cn

（一）科研课题：

1.主持.天津市教育科学规划一般项目:绘本主题活动促进幼儿社会情绪能力发展的研究 ——以中国本土绘本为媒介. 已结题.

2.主持.天津市哲学社科一般项目：汉语双字语句阅读知觉广度的发展特征.已结题

3.主持.天津市高等学校人文社会科学研究项目：中文阅读知觉广度的发展特征：眼动研究.已结题.

4.主持.天津师范大学社科项目：非典型语言发展儿童认知心理机制的眼动研究.校博士基金. 已结题.

5. 全国教育科学规划国家级项目：图画书主题活动促进幼儿健全人格发展的实验研究.重要参与人.已结题.

6.教育部人文社会科学规划一般项目：城市二孩家庭早期亲子关系研究. 省部级项目.重要参与人.已结题.

7.国家自然科学基金青年项目:词素位置线索的习得及运用促进儿童的新词学习. 重要参与人.已结题.

8.天津市哲学社会科学规划一般项目:英汉略谓结构的理论与实证研究. 天津市社科基金.重要参与人.已结题.

9.天津师范大学博士基金项目：汉语阅读中老年人的中央凹和副中央凹信息加工. 重要参与人.已结题.

10.天津市高等学校人文社会科学研究项目：积极心理学视角下移情训练对大中小学生亲社会行为促进效果与机制.重要参与人.已结题.  

（二）代表性学术成果

1. Reshaping the Ability–Strategy Link in Emotion Regulation: The Role of a Structured Picture -Book Intervention for Preschoolers. Behavioral Sciences. 2025. 15 (8): 1137. 第一作者.（SSCI期刊）

2. Face Mask Effects on Acoustic Features and Intelligibility of Mandarin Chinese Speech. American Speech- Language-Hearing Association. 2025. 68: 2929-2944. 通讯作者.（SSCI期刊）

3. 汉语阅读中中央凹负荷对副中央凹预视效益的影响. 中国临床心理学杂志. 2020. 28(4): 658-699. 第一作者.（CSSCI期刊）

4. 阅读知觉广度研究中掩蔽刺激干扰效应的眼动研究. 心理学探新. 2020. 40(4): 318-324. 第一作者.（CSSCI期刊）

5. 汉语阅读知觉广度的老化：一项眼动研究. 心理与行为研究. 2014. 12(6): 763-768. 第一作者.（CSSCI期刊）

6.３～５岁幼儿情绪理解能力发展的绘本干预研究. 盐城师范学院学报. 2025. 45(4): 11-19. 第一作者. （一般期刊）

7. 绘本情境下幼儿情绪理解能力的发展特点研究. 早期儿童发展. 2024. 12(3): 64-74. 第一作者. （一般期刊）

8. 词频和语境预测性在老年人阅读中的作用:眼动研究. 中国老年学杂志. 2012. 32（16）: 3503-3507. 第一作者.（北大核心期刊）

9. 汉语阅读的知觉广度特征研究——基于双字词句和字窗口呈现的眼动研究. 包头职业技术学院学报. 2020. 21(2): 91-95. 第一作者.（一般期刊）

10. Sequence representation during response preparation in the serial reaction time task. NeuroReport. 2013. 24(10): 544-549. 第三作者.（SCI期刊）

11. 双语平衡度越高，三语音位感知越好？心理与行为研究. 2023. 21(3)：304-311. 第二通讯作者.（CSSCI期刊）

12. 老年人阅读知觉广度的眼动变化.中国老年学杂志.2011.30(15).240-242.第一作者（北大核心期刊）

13. 阅读技能水平对知觉广度和副中央凹预视的眼动研究.心理学报.2011.43（3）: 249-263. 第二作者、通讯作者，（学科级期刊）

14. 词汇的获得年龄效应: ERP 研究. 心理学探新，2010.30(1)，21-26. 第二作者（CSSCI扩展版）

（三）主讲课程

本科生课程：学前儿童心理学，学前儿童科学教育、幼儿园班级管理

研究生课程：学前儿童心理发展与教育、儿童心理学专题研究

（四）著作

1.《学龄前儿童语言能力测试》天津大学出版社.2013.研制组副组长。 该成果是我国首部汉语儿童语言能力测试量表，在《天津师范大学学报》（基础教育版）上获得专题推介。

2.《阅读认知研究及在教学中的应用》，参编特殊儿童阅读特点探讨及在教学中的应用、篇章阅读研究及在教学中的应用等章节。

3.《阅读心理学》翻译，参编词汇加工、句子加工等章节。

（五）社会工作

四平东道小学金葵家庭教育工作站指导专家、 天津师范大学南开区学前教育基地导师、天津市第十一届幼儿园优秀教育活动认定工作评审委员。