巩晓阳 副教授       

  巩晓阳：天津师范大学教育学部副教授，硕士生导师，2020 年入选天津市高校“青年后备人才支持计划”，2025年入选天津市青年社科人才培育计划，担任全球华人科学教育研究学会(GCASER)执行委员。研究方向为科学教育、教育技术和教育心理相关交叉领域。

学习工作经历

2007年9月—2011年7月   北京师范大学化学学院获理学学士、英语双学士

2011年8月—2012年7月   太原师范学院附属中学化学教师

2012年8月—2018年6月   美国马里兰大学教育学院哲学博士

2018年7月至今       天津师范大学教育学部讲师、副教授

教学科研项目

主持主要项目

[1] 2023年全国教育科学规划教育部青年项目：跨学科背景下义务教育阶段学生系统思维评价研究

[2] 2019年天津市哲学社会科学规划项目：高中生学业情绪与高考“6选3”课程选择的关系研究

[3] 2020年天津市教育工作重点调研课题：疫情背景下线上教学有效性的调查研究

[4] 2019年校博士基金：高中生化学学业情绪和科学价值认同关系诊断及干预研究

[5] 2021年校级教改项目：师范认证背景下化学教师教育课程项目式教学模式研究

[6] 2025年校级自主知识体系智能计算研究专项：中华优秀传统文化融入中小学科学教材的智能计算研究

参与主要项目

[1] 2017年天津市哲学社会科学规划重点项目：科学价值观的构成及其培养策略研究

[2] 2020年天津市哲学社会科学规划青年项目：基于新能源科技前沿的跨学科HPS教育资源的开发研究

教材著作和论文

[1] Gong, X. (2023). Students’ Motivations and Emotions in Chinese Science Classrooms. Routledge, London. (唯一作者，2025年获得天津市社会科学优秀成果奖三等奖)

[2] Gong*, X., Bergey, B. W., Jin, Y., Mao, K., & Cheng, Y. (2023). Gender Differences in High School Students’ Perceived Values and Costs of Learning Chemistry. Chemistry Education Research and Practice, 24, 203 – 216. (SCI & SSCI二区, 第一作者和通讯作者，权威A)

[3] Gong*, X., Wei, B., Bergey, B. W., & Shockley, E. T. (2023). Unpacking Chemistry Teachers’ Pedagogical Reasoning and Decisions for a PhET Simulation: A TPACK Perspective. Journal of Chemical Education. 100(1), 34-44. (SCI二区，第一作者和通讯作者)

[4] Gong*, X., & Bergey, B. W. (2020). The Dimensions and Functions of Students’ Achievement Emotions in Chinese Chemistry Classrooms. International Journal of Science Education, 42(4), 1-22. (SSCI三区, 第一作者和通讯作者, 权威B)

[5] Rüschenpöhler, L., Gong, X., Wang, C., & Markic, S. (2024). Secondary school students’ attitudes towards chemistry: a cultural comparison between Germany and China. International Journal of Science Education, 1-20. (SSCI三区，第二作者)

[6] Mills, K., Ketelhut, D. J., & Gong, X. (2019). Change of Teacher Beliefs, but not Practices, following Integration of Immersive Virtual Environment in the Classroom. Journal of Educational Computing Research, 57(7), 1786–1811.(SSCI二区，第三作者)

[7] 巩晓阳*,郭晓丽,陈颖,李晶,靳莹. 新课标背景下中芬小学科学教学案例的比较研究[J]. 中小学教材教学, 2022(08): 64-68. （人大复印报刊资料全文转载）

[8] 巩晓阳*,江波,郭晓丽.透视美国K-12工程教育体系：经验与特色[J].教育家，2024, (14):20-1.

[9] 巩晓阳*,邓子尧,郭晓丽.义务教育阶段中美“技术与工程”内容比较研究[J].中小学课堂教学研究, 2024,(01):34-40. （人大复印报刊资料目录索引）

[10] 靳莹，张宝菊，巩晓阳，张博.化学教学技能实训教程[M].吉林大学出版社, 2023.（副主编）

部分学术会议报告

[1] 2025年首届全国化学教育中青年学者论坛特邀报告：人工智能重构化学教育的机遇与挑战

[2] 2024年第十九届全国化学课程与教学论学术年会大会报告：基于系统思维培养化学专业师范生课堂提问能力的策略研究

[3] 2021年第四届全球教师教育峰会：Using TPACK to Unpack Chinese Chemistry Teachers’ Pedagogical Reasoning and Decisions for a PhET Simulation

[4] 2021年第七届全国教育实证研究论坛报告：疫情背景下线上教学有效性的调查研究

教师获奖及荣誉

[1] 2025年获得天津市社会科学优秀成果奖三等奖

[2] 2023年首届全国教师教育中青年学者论坛学术征文优秀奖

[3] 2022年天津师范大学第三届教师教学创新大赛一等奖

[4] 2022年天津师范大学研究生教学成果奖二等奖

[5] 2021年第四届全球教师教育峰会“田家炳教师教育研究青年学者”，2023年入选北京师范大学“田家炳访问学人计划”

[6] 2021年天津师范大学“优秀班主任”

[7] 2019年天津师范大学青年教师教学基本功大赛三等奖

指导学生获奖

[1] 2023年指导研究生获“田家炳杯”研究生教学技能大赛三等奖 （唯一）

[2] 2021年指导学生获“互联网+”大学生创新创业大赛天津赛区“青年红色筑梦之旅”铜奖（第三）

主讲课程

本科：《教育科学研究方法》 《信息技术在教学中的应用》 《教育测量与评价》

研究生：《化学教育理论与实践热点追踪研究》 《信息技术与化学教学的整合》

相关服务

[1] 2024年参与的天津市中小学生科学素养实践样态调研工作被天津市教育委员会采纳

[2] 2022年全国化学课程与教学论年会担任新加坡南洋理工大学Tan Daniel教授大会报告翻译

[3] 2022年起担任民盟天津市第十五届委员会基层工作委员会委员

[4] 2018-2023年曾担任国培计划新疆和田班影子导师、天津市东丽区中小学教师领雁计划导师、静海区模范中学化学教师研修项目培训导师

[5] SSCI期刊审稿：Journal of Educational Computing Research (SSCI二区)、Journal of Science Education and Technology (SSCI二区)、Chemistry Education Research and Practice (SCI & SSCI二区)、Journal of Chemical Education (SCI二区)

[6] 国际会议论文审稿：American Education Research Association (AERA)、National Science Teachers Association Conference (NSTA)、National Association for Research in Science Teaching Conference (NARST)、American Association of Colleges for Teacher Education Conference (AACTE)

常用邮箱xgongumd@163.com