闫晓庆 讲师

2010年7月，毕业于山东师范大学教育学专业，获教育学学士

2013年7月，毕业于北京师范大学教育学原理专业，获教育学硕士

2016年7月，毕业于北京师范大学教育学原理专业，获教育学博士

从事专业及研究方向：

教育社会学，质性研究方法

科研成果：

（一）承担主要课题：

1.主持天津师范大学校博士基金项目“儿童学视角下小学教师培养模式研究

2.主持北京师范大学教育学部科研基金项目“中等职业学校学生日常生活与阶层形成”

3.参与联合国儿童基金会“移动教育资源与培训中心（甘肃、云南、四川）”项目

4.参与全国教育科学规划国家重点课题“当代社会发展中的中国农村教育发展问题研究”

5.参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“普通高中多样化发展研究”

（二）近年发表的主要论文:

[1]“求你们让我去上学”——西南某偏远山区首批两个女大学生求学历程的个案研究[J].中国青年研究,2019(08):76-82+119.

[2]学校教育、社会分层与族群的社会流动[A].滕星.教育人类学通论[M].北京:商务印书馆,2017.

[3]体验百味人生——王小永口述[A].杜亮.回归与希望:乡村青年教师口述史[M].南宁：广西教育出版社，2018.

[4]中考分化机制研究——以 80、90 后受教育机会为例[J].当代教育科学,2016(6):7-14（人大复印资料转载）

[5]新工人家庭的萌芽——工业化时期农民阶层变迁与工人阶级形成[J].当代青年研究,2015(2):74-80.

[6]农民工还是新工人——新生代农民工日常生活与社会变迁[J].青年探索,2015(1):81-86.

[7]工厂的阴影：质性研究的实践与应用[J].教育学报,2013(1):49-54.

[8]泰国校车及安全制度研究[J].比较教育研究,2013(2):78-81.

[9]关于街角社会的对话与讨论[J].中国教师,2015(2):91-93.

[10]阶级战争：美国一流中学里的升学之路[J].中国教师,2014(11):7-9.

主讲课程：

《外国教育史》、《外国教育名著阅读》、《教育的质性研究方法》

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