丁玉萍 讲师

2022年6月，毕业于天津师范大学课程与教学论专业，获教育学博士学位。

2019年6月，毕业于吉林大学课程与教学论专业，获教育学硕士学位。 

2016年6月，毕业于南阳师范学院英语（师范）专业，获文学学士学位。

从事专业及研究方向：

课程与教学论，主要聚焦于教师课程决策、深度学习等领域的研究。

科研成果：

（一）近年发表的主要论文

[1] 深度学习视域下在线教学的审视与思考[J]. 课程·教材·教法，CSSCI，2020(5).

[2] 教师课程决策的问题表征、内在机理与实现路径[J]. 南京社会科学，CSSCI，2022(3).

[3] 人工智能背景下情感教学的运行与实现[J]. 现代教育技术，CSSCI，2020(9).

[4] 教师话语权的困境及其重塑[J]. 当代教育科学，中文核心，2018(7).

[5] 基于虚拟学习共同体的深度学习模型的构建[J]. 中国电化教育，CSSCI，2018(7).（人大复印资料《中小学教育》2019年第1期全文转载。）

[6] 美国多元文化课程的现状与发展趋势分析[J]. 民族教育研究，CSSCI，2017(8).

（二）承担主要课题

主持“2020年天津市研究生科研创新项目（博士项目）”，已结项。

主讲课程：

师德、课程与教学哲学

获奖情况：

2019年获吉林大学第三十三届研究生“精英杯”学术成果大奖赛二等奖 

2018年论文获东北师范大学全国教育学研究生学术论坛论文二等奖

常用邮箱：

dingyp922@163.com