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刘果元（学前教育系）
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刘果元 副教授 1992年7月，毕业于北京师范大学大学学前教育专业获教育学士 2001年7月，毕业于天津师范大学发展与教育心理学专业获教育学硕士 从事专业及研究方向： 学前教育 主讲课程： 《中外学前教育史》、《幼儿园教师师德修养》 常用邮箱: guoyuan_liu@126.com |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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赵恕敏（教师教育系）
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赵恕敏 副教授 2007年6月，毕业于西北师范大学英语课程与教学论专业获教育学硕士 从事专业及研究方向： 英语课程与教学论、教师教育 科研成果： （一）承担主要课题： 1.主持完成天津市2011年度哲学社会科学规划课题“隐性课堂教学文化对师生交往的影响研究”； 2.主持完成天津市教育科学“十二五”规划课题“中学生课堂需求与教师关注现状研究”； 3.主持完成天津市2015年度哲学社会科学规划课题 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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詹秀娣（教师教育系）
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詹秀娣 副教授 2005年6月，毕业于辽宁师范大学资源环境与城乡规划管理专业，获理学学士 2008年6月，毕业于辽宁师范大学课程与教学论（地理）专业，获教育学硕士 2012年6月，毕业于东北师范大学课程与教学论（地理）专业，获教育学博士 2017年9月，到美国密歇根大学，哥伦比亚大学短期访问学习 从事专业及研究方向： 地理教育；教师教育 科研成果： （一）承担主要课题： 1.主持2017年度 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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霍爱新（教师教育系）
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霍爱新 副教授 1999年6月，毕业于河北师范大学大学化学专业获理学学士 2002年6月，毕业于天津师范大学课程与教学论专业获教育学硕士 从事专业及研究方向： 化学课程与教学论，化学教师教育 科研成果： （一）承担主要课题： 1.主持2019年度天津市教育工作重点调研课题：京津冀“卓越教师”成长机制的调查研究，2019年。 2.主持天津市高等学校人文社会科学研究项目：基于美国NGSS3D学习策略 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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李维（教师教育系）
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李维 副教授 1995年7月，毕业于吉林大学物理学专业获理学学士 2000年6月，毕业于天津师范大学发展与教育心理学专业获教育学硕士 2005年6月，毕业于南京师范大学课程与教学论（物理）专业获教育学博士 2008年9月，华南师范大学教育学博士后科研流动站出站 从事专业及研究方向： 中学物理教育、青少年科技教育 科研成果： （一）承担主要课题： 1.主持天津市教育科学“十二五”规划青年课题《大学 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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张明琪（教师教育系）
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张明琪 副教授 1991年6月，毕业于北京师范大学汉语言文学专业，获文学学士 2010年1月，毕业于天津师范大学大学比较文学与世界文学专业，获文学硕士 从事专业及研究方向： 语文教育、教师教育、学校发展 科研成果： （一）承担主要课题： 1.天津市高等学校人文社会科学研究项目“新型语文教师素质结构研究”（主持） 2.全国教育科学“十二五”规划教育部课题“通过作文教学开展创新人才早期培养的理论 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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常征江（教师教育系）
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常征江 中学高级教师 1997年6月，毕业于雁北师范学院历史教育专业获历史学学士 2007年6月，毕业于湖北大学中国古代史专业获历史学硕士 2016年6月，毕业于南开大学中国史专业获历史学博士 从事专业及研究方向： 中国史学史；历史教学论 科研成果： （二）近年发表的主要论文: [1]《苏洵<嘉祐集·史论>初探》，《史学史研究》2016年第1期。 [2]《对四库馆臣删削<三朝北盟 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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苏帆（教师教育系）
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苏帆 副教授 1992年7月，毕业于天津师范大学数学专业获理学学士 1995年7月，毕业于天津师范大学课程与教学论专业获教育学硕士 从事专业及研究方向： 课程与教学论，数学教学论 主讲课程： 数学史与数学文化，中学数学微格教学 常用邮箱: sufan1996@163.com |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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李亮（教师教育系）
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李亮 副教授 2005年6月，毕业于解放军外国语学院英语专业，获文学学士； 2010年1月，毕业于天津师范大学文学院比较文学与世界文学专业，获文学硕士； 2015年7-8月，到英国伍尔夫汉普顿大学短期访问学习； 2020年6月，毕业于北京师范大学外文学院课程与教学论（英语）专业，获教育学博士 从事专业及研究方向： 外语教育；外语教师教育 科研成果： （一）承担主要课题： 1.参与国家社科基金 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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于晶（教师教育系）
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于晶 副教授 2002年7月，毕业于东北林业大学英语语言文学专业获文学学士 2008年4月，毕业于哈尔滨理工大学英语语言文学专业获文学硕士 2018年9月，毕业于新西兰奥克兰大学英语教育学专业博士学位 从事专业及研究方向： 1.英语社会语言学和英语教育心理学（动态描述二语学习者的语言学习发展的过程和结构方程模型）。 2.擅长做定性、定量，以及混合方法研究。 3.擅长高级统计学，熟练使用R语言 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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杜海燕（教师教育系）
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杜海燕 副教授 2001年7月，毕业于河北师范大学汉语言文学教育专业获文学学士 2003年12月，毕业于澳大利亚麦考瑞大学教育理论专业获教育学硕士 2011年12月，毕业于河北大学外国教育史专业获教育学博士 2017年6月，于天津师范大学世界史专业出站获历史学博士后 从事专业及研究方向： 历史教育，教育史 科研成果： （一）承担主要课题： 1.西方大学发展史研究,2014年国家社科一般项目 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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马志英（教师教育系）
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马志英 副教授 1992年山西师范大学中文系获文学学士学位 2005年山西师范大学文学院获教育硕士学位 从事专业及研究方向： 语文课程与教学论 科研成果： （一）主要论文: [1]《构建言语主体的精神世界》，《语文建设》2014.07 [2]《解读文本应立足文本——谈从大叙事角度读〈散步〉》，《语文建设》2015.04 [3]《质疑与验证:批判性阅读教学过程透视》，《语文建设》2018.03 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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洪涛（小学教育系）
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洪涛 副教授 1989年7月，毕业于天津师范大学大学英语专业获文学学士 2000年5月，研究生毕业于新加坡南洋理工大学英语教学法专业 从事专业及研究方向： 英语教学法 科研成果： （一）承担主要课题： 《新课标下小学英语教学模式的研究》 （二）近年发表的主要论文: [1]《小学英语教学中影响任务型教学有效运用的因素》 [2]《小学英语教学“任务”设计的原则》 （三）出版的主要教材、译著： 参编 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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朱鸿玲（教师教育系）
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朱鸿玲 副教授 1990年6月，毕业于天津师范大学数学与应用数学专业获理学学士 1993年6月，毕业于天津师范大学数学教育专业获教育学硕士 从事专业及研究方向： 数学教育、学科教学（数学） 常用邮箱: zhuhonglingok@163.com |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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卫朝晖（小学教育系）
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卫朝晖 副教授 北京师范大学博士，中国社会科学院博士后。 论文代表作： 《天下人格与天地人格》，《光明日报》（国学版），2015.8.17 |
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| 发表时间:2019年07月31日 |
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