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丰向日（教务处）
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丰向日 教授 博士生导师（课程与教学论；教育领导与管理、学校课程与教学） 从事专业及研究方向： 小学教育 、语文教育、教育史、教育管理 科研成果： （一）承担主要课题： 1.2024年度国家社会科学基金教育学一般项目“当代中国小学语文教育家群像研究” 2.2021年度天津市哲学社会科学规划项目重点课题“习近平总书记关于少年儿童和少先队工作重要论述” 3.2016年教育部人文社会科学规划基金项目 |
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| 发表时间:2020年09月03日 |
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【节气话廉】二十四节气廉洁教育之冬至
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冬至，作为二十四节气中的第二十二个节气，标志着冬季的深入与白昼的极致缩短。斗转星移，太阳行至黄经270度，公历12月21-23日。冬至不仅是阴阳转换的关键节点，也预示着一年中最寒冷一天的到来。《月令七十二候集解》有云：“冬至，十一月中。终藏之气，至此而极也。”冬至之名，虽非直接描述天气现象，却深刻反映了这一时期的气候特征——日短夜长，寒意渐浓。 冬至时节，寒风凛冽，万物归宁，天地间仿佛被一层 |
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| 发表时间:2024年12月21日 |
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郭龙健
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郭龙健 教授 博士生导师 从事专业及研究方向： 课程与教学论（物理）、高等教育管理 科研成果： （一）承担主要课题 高等教育管理领域： 常态化疫情防控背景下学位与研究生教育发展战略及对策研究，天津市哲学社会科学规划2020年度（重点）项目 进入WTO后地方高等学校发展研究生教育的形势与对策，天津市教育科学规划项目 我国学位授权审核制度调查与研究 |
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| 发表时间:2020年09月03日 |
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王雪（教育技术系）
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王雪 教授 博士生导师 天津师范大学教育学部教育技术系教授，博士生导师，兼任中国教育技术协会信息技术教育专业委员会青工委委员、中国电子学会现代教育技术分会青年学者俱乐部主席团成员、多媒体画面语言学SIG秘书长等。主持国家自然科学基金青年项目1项、国家级横向课题1项、教育部人文社科等省部级项目5项、天津市教学成果奖重点培育项目1项，出版专著1部，以第一/通讯作者在SSCI/CSSCI/核心期刊上 |
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| 发表时间:2024年07月01日 |
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【学习进行时】中共中央政治局召开...
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原标题：中共中央政治局召开民主生活会强调 巩固深化党纪学习教育成果 在加强党的纪律建设上发挥示范引领作用 中共中央总书记习近平主持会议并发表重要讲话 中共中央政治局于12月26日至27日召开民主生活会，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕巩固深化党纪学习教育成果、综合发挥党的纪律教育约束和保障激励作用，把学习贯彻纪律处分条例、落实中央八项规定情况作为检查的重要内容，结合思想和工作 |
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| 发表时间:2024年12月31日 |
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职后教育办公室
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干 部：张 静 办公地点：教师发展创新协同中心A座A区221 工作职责： 负责职后教育文件起草和相关活动组织工作； 负责夜大学招生、毕业、学籍管理、学费收缴等教务工作； 负责夜大学教学计划制定及修订、教师聘任、教室落实等教学实施工作； 负责夜大学学生的管理工作； 负责高自考考试计划制定及修订、命题、阅卷、毕业论文指导及答辩等工作； 负责高自考核心课、互任课相关的命题 |
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| 发表时间:2023年11月17日 |
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天津师范大学2025年新年贺词
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攻坚提质求实效 牢记嘱托再出发 日月其迈，时盛岁新。在这辞旧迎新的时刻，我们谨代表学校向全体师生员工、离退休老同志、海内外校友，向所有关心支持天津师范大学建设发展的各界朋友，致以诚挚的问候和新年的祝福！ 时间是努力的见证者，也是伟大的书写者，留下了天津师大人追梦奋斗的足迹。2024年，是新中国成立75周年，也是天津师大建校66周年。我们“攻坚提质”，在新时代的赶考路上攻克难关，在全面深化改革 |
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| 发表时间:2025年01月01日 |
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【学习进行时】国家主席习近平发表...
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新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表二〇二五年新年贺词。新华社记者 鞠鹏 摄 新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二〇二五年新年贺词。全文如下： 大家好！时间过得很快，新的一年即将到来，我在北京向大家致以美好的祝福！ 2024年，我们一起走过春夏秋冬，一道经历风雨彩虹，一个个瞬间定格在这不平凡的一年，令人感慨、难以忘怀。 我们积极应对国内外环境变化 |
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| 发表时间:2024年12月31日 |
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致学部全体教师的温馨提示
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学部全体教师： 2025年元旦、春节将至，为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和指示批示精神，推动党纪学习教育常态化，持续加强师德师风建设，规范教师行为，营造教师队伍风清气正的节日氛围，引导党员、干部和教职工将践行“四个善作善成”重要要求和弘扬践行教育家精神融入教育教学、人才培养、科研实践各方面，以实际行动转化为推动高质量发展的强大动力，现就做好元旦、春节期间师德师风有关纪律要求提示如下： 一 |
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| 发表时间:2024年12月31日 |
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《数学教育学报》2024年6月第33卷第...
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专稿 郑毓信．“数学教育学”的当代重建及其中国路径[J]．数学教育学报，2024，33（3）：1-4． 摘要：应当积极从事“数学教育学”的当代重建，不仅因为这一方面的较早工作具有明显的局限性，相关认识应有一个不断发展和深化的过程，也是数学教育教学实际工作的一个迫切需要，即数学教育工作者应如何有效地提升自身的理论水准，切实防止与纠正各种可能的片面性立场与绝对化认识．实现这一目标的基本路径是：“突出 |
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| 发表时间:2025年01月03日 |
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《数学教育学报》2024年8月第33卷第...
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数学课程标准 李健，李海东，李文文．数学课程标准中的“大数据”：内容呈现、要点聚焦与实施建议[J]．数学教育学报，2024，33（4）：1-5． 摘要：为了适应大数据时代，数学课程标准进行了相应的修订．通过整理《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育数学课程标准（2022年版）》中呈现出的“大数据”内容，发现相关内容主要聚焦在课程性质、发展要求、知识关联、教学资源 |
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| 发表时间:2025年01月03日 |
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《数学教育学报》2024年12月第33卷...
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高中数学教育 刘再平，罗新兵，雍龙泉．数学拔尖创新人才培养研究述评与展望[J]．数学教育学报，2024，33（6）：1-6． 摘要：随着科教兴国、人才强国、创新驱动发展和教育高质量发展战略的深入实施，数学拔尖创新人才培养研究已成为当前数学教育研究的热点．以三十多年中国知网收录的相关论文为研究对象，采用内容分析法对关于数学拔尖创新人才培养研究的概念界定、培养困境、识别标准、课程设置、师资建设、培养 |
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| 发表时间:2025年01月03日 |
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《数学教育学报》2024年10月第33卷...
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初中数学教育 郑舒畅，郭衎．立足当下 展望未来：初中数学课程新趋向——基于OECD“学习框架2030”的义务教育新旧数学课程标准比较[J]．数学教育学报，2024，33（5）：01-10． 摘要：2022年4月，中国教育部发布了《义务教育数学课程标准（2022年版）》．研究基于OECD“学习框架2030”课程图谱分析的工具，采用质性文本分析和比较的方法，对两版数学课程标准的初中部分进行了课程图谱 |
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| 发表时间:2025年01月03日 |
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我校“筑梦童心”志愿服务队荣获202...
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近日，团中央青年志愿者行动指导中心、中国青年志愿者协会秘书处公布了2024年关爱行动“七彩假期”志愿服务活动优秀团队名单，我校“筑梦童心”志愿服务队从全国2000支队伍中脱颖而出，获评“优秀团队”。 “筑梦童心”志愿服务队 指导教师：迟晓平、徐万园 团队队长：郝一秀 团队成员：陈嘉怡、张立萌、陈训、刘羿君、张颖帅、靳子童、张帆、白靖鑫、左陈惜、郭芸僮、张雪、邢荣倩、孔令凯、杨琪、徐风、王旭冉 |
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| 发表时间:2025年01月08日 |
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何睦（教育学系）
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何睦 教授 2003年7月，毕业于天津师范大学外国语学院日语系，获文学学士学位 2006年6月，毕业于南开大学日本研究院，获历史学硕士学位 2010-2011年赴日本早稻田大学执行国家公派联合培养博士项目（12个月） 2012年6月，毕业于南开大学历史学院，获历史学博士学位。 从事专业及研究方向： 学科教学（历史）、教育史、中国近现代史、日本史 科研成果 （一）承担 |
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| 发表时间:2023年01月17日 |
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